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Carnet de bord d’un explorateur du web à qui la routine cassait les pieds | About me
Posts tagged "connaissance"

Innovation 3.0: L’impulsion des acteurs par rapport aux artefacts de la connaissance

Typologie MOOCs et SPOCs : usages, sponsors, objectifs, modèles économiques, pédagogie dominante.

Cadre de référence CIGREF sur la culture numérique des entreprises: Les sept dimensions d’une culture numérique

Steps In A Knowledge Audit (Knowledge Audit Infographic Poster) :

  1. Communicate the intent and effort to your leadership team and department heads.
  2. Get nominations for participation- 2-4 participants from each department, who should be familiar with the key activities of the department and how knowledge and information are used in them.
  3. Brief participants on the process and schedule sessions for knowledge mapping.
  4. Conduct knowledge mapping sessions in group discussion format, to capitalise on collective knowledge.
  5. Have departments validate their draft maps, and finalise them.
  6. Open all maps for organisation wide review, so that knowledge assets that could have wider use through sharing can be identified.
  7. Analyse results and report back to participants, department heads and leadership team.
  8. Encourage wider exploitation of the maps.

DIKW pyramid (Data > Information > Knowledge > Wisdom)

L’évolution du citoyen dans l’histoire

Démocratisation de l’information | De l’utilisation de l’information à des fins d’acceptabilité des changements. L’exemple du secteur de l’énergie - Actes du 5ème colloque spécialisé en sciences de l’information (juin 2013)

Le spectre du savoir : données, information, connaissances et sagesse

Le spectre du savoir commence par des données, c’est-à-dire des faits, des nombres, etc. Les niveaux de compréhension et de complexité de liens entre les données sont faibles. Ils laissent peu de place à l’interprétation et sont décontextualisés. Lorsque ces données sont interprétées et organisées, c’est l’information. À ce stade, les liens entre les données sont alors mieux compris et certains contextes peuvent être pris en compte.

Graduellement, des liens de plus en plus complexes s’ajoutent à l’information comme le sens (… ) et les contextes (… ) pour devenir connaissance. On appelle généralement « connaissances » l’information enrichie et mise en contexte. Au sommet du continuum, on retrouve la sagesse, c’est-à-dire des connaissances liées au jugement (… ). Les niveaux de compréhension et de connexité y sont très élevés. À l’autre extrémité du continuum, il y a le chaos qui représente l’absence de compréhension, de liens et de contexte. Il se situe à l’intersection des trois axes du spectre du savoir, soit cognitif, relationnel et contextuel (… ).

Notre Figure 3 (p. 26), inspirée de Bellinger (2000b), illustre ce continuum sur trois axes : cognitif, relationnel et contextuel. L’axe cognitif, à l’horizontale, représente les niveaux de compréhension tandis que l’axe relationnel, à la verticale, représente les niveaux de complexité des liens. L’axe central, à la diagonale, représente le contexte qui relie les deux autres axes. Sur cet axe, les stades de données, d’information, de connaissances et de sagesse correspondent aux différents niveaux de compréhension, de complexité des liens et du contexte. L’ensemble de ces stades représente le continuum du spectre du savoir.

Savoir, connaître, comprendre…

le Graal de la pédagogie est sans doute de pouvoir faire passer à la fois des savoirs, de la connaissance (une familiarité avec ce qu’on a appris) et de la compréhension (une vision claire des interactions entre ces savoirs)…

Le seul métier durable du 21ème siècle: apprendre en partageant les savoirs

Nathan Shedroff – Publication théorique – “Understanding spectrum”, A unified field theory of design – 1994

Data Hubs, Data Management Systems and CKAN

Data & Information 2.0

Mozilla’s Open Badges project > The School of Webcraft Badge Pilot Program > Badge Designs

The School of Webcraft is a joint initiative between Mozilla and Peer 2 Peer University offering free, peer-driven courses and study groups on open web development. The School of Webcraft Badge Pilot, running in the January and April 2011 course cycles, will provide an opportunity to test the open badge infrastructure and prototype by introducing assessments and associated badges into the School of Webcraft. These include skill badges (e.g., Javascript, PHP), value badges (e.g., Accessibility), and peer-to-peer badges that learners can award to each (e.g., Good Teammate, Peer Mentor, etc.).

Information, Savoir et Connaissance dans la logique des trois mondes de Popper

(De l’information à la connaissance : entre objectivité et subjectivité / Modélisation du problème informationnel du veilleur dans la démarche d’intelligence économique, pp. 111-112)