Cyberlabe

Carnet de bord d’un explorateur du web à qui la routine cassait les pieds | About me
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Steps In A Knowledge Audit (Knowledge Audit Infographic Poster) :

  1. Communicate the intent and effort to your leadership team and department heads.
  2. Get nominations for participation- 2-4 participants from each department, who should be familiar with the key activities of the department and how knowledge and information are used in them.
  3. Brief participants on the process and schedule sessions for knowledge mapping.
  4. Conduct knowledge mapping sessions in group discussion format, to capitalise on collective knowledge.
  5. Have departments validate their draft maps, and finalise them.
  6. Open all maps for organisation wide review, so that knowledge assets that could have wider use through sharing can be identified.
  7. Analyse results and report back to participants, department heads and leadership team.
  8. Encourage wider exploitation of the maps.

Quantum4D: Moving insight into the next dimension

Orchestrating the Intranet for Knowledge Management

Hierarchy of visual understanding

Mozilla’s Open Badges project > The School of Webcraft Badge Pilot Program > Badge Designs

The School of Webcraft is a joint initiative between Mozilla and Peer 2 Peer University offering free, peer-driven courses and study groups on open web development. The School of Webcraft Badge Pilot, running in the January and April 2011 course cycles, will provide an opportunity to test the open badge infrastructure and prototype by introducing assessments and associated badges into the School of Webcraft. These include skill badges (e.g., Javascript, PHP), value badges (e.g., Accessibility), and peer-to-peer badges that learners can award to each (e.g., Good Teammate, Peer Mentor, etc.).

Information, Savoir et Connaissance dans la logique des trois mondes de Popper

(De l’information à la connaissance : entre objectivité et subjectivité / Modélisation du problème informationnel du veilleur dans la démarche d’intelligence économique, pp. 111-112)

Mondothèque / Paul Otlet

Social Scaling and Maturity

Source: Mener un projet de construction de connaissances : un projet

Le schéma se lit du haut vers le bas. Cette lecture, c’est la chronologie du projet. Sur le côté droit des verbes d’actions qui montre le chemin de veille proposé ici de manière linéaire, mais qui s’accommode mieux de la représentation circulaire à défaut de pouvoir le montrer comme un processus itératif, ce qu’il est fondamentalement. Sur le côté gauche les actions communautaires mise en oeuvre pour construire de nouvelles connaissances.

En vert côté gauche toutes les actions et outils mises en oeuvre pour faire remonter des ressources documentaires. En vert  côté droit, les interactions. On le voit, elles passent par le web comme le symbolise l’arobase du mail ou de twitter, elle passe aussi par la rencontre physique ou par le téléphone.

En haut notre point de départ “100 ans de solitude” et une croyance, “le réalisme magique est un courant littéraire sud-américain”. En bas le résultat, une carte mentale.